{"id":227965,"date":"2026-06-15T22:23:24","date_gmt":"2026-06-15T22:23:24","guid":{"rendered":"https:\/\/curiosistas.com\/?p=227965"},"modified":"2026-06-15T22:23:26","modified_gmt":"2026-06-15T22:23:26","slug":"biblioteca-rahmah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curiosistas.com\/en\/biblioteca-rahmah\/","title":{"rendered":"Biblioteca Rahmah"},"content":{"rendered":"
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Ubicada en la Escuela Primaria Rahmaniyeh, en el Distrito Seis de Ciudad del Cabo, es una nueva y vibrante instalaci\u00f3n que celebra c\u00f3mo arquitectos y estudiantes pueden trabajar juntos para crear espacios educativos orientados a sus usuarios.<\/strong><\/h6>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Fotograf\u00eda Kent Andreasen<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La Biblioteca Rahmah es un refugio para la lectura y la imaginaci\u00f3n que simboliza lo que puede lograrse cuando distintas generaciones y disciplinas dise\u00f1an de manera conjunta. La nueva instalaci\u00f3n representa un hito significativo para la escuela, que hasta hace poco no contaba con una biblioteca propia para sus m\u00e1s de 500 estudiantes. El edificio terminado se erige hoy como un faro de aprendizaje y alegr\u00eda: un espacio para enamorarse de la lectura y estimular las mentes j\u00f3venes durante muchos a\u00f1os.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fotograf\u00eda Kent Andreasen<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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El edificio se define por una sencilla cubierta de una sola pendiente que se eleva hacia las espectaculares vistas de las monta\u00f1as al sur y proporciona sombra frente al intenso sol del norte. Un muro curvo de bloques de vidrio se inclina hacia afuera bajo la fachada triangular del lado este, generando un acceso acogedor y una zona de juegos cubierta. El exterior se articula mediante variaciones en los aparejos de ladrillo, el color y la textura, evocando el lenguaje material del edificio escolar original.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fotograf\u00eda Kent Andreasen<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En el interior, la biblioteca se despliega como un \u00fanico volumen amplio y generoso (con las \u00e1reas de servicio discretamente ocultas a la vista). Suaves cambios de nivel \u2014que reflejan la pendiente natural del terreno\u2014 organizan sutilmente el espacio en sus principales \u00e1reas funcionales: una zona de recepci\u00f3n, un espacio de lectura hundido, un n\u00facleo central de biblioteca, un \u00e1rea de aula y un sal\u00f3n para la conversaci\u00f3n. Detalles l\u00fadicos definen estos \u00e1mbitos y generan oportunidades para adoptar distintas \u201cposturas de lectura\u201d a lo largo del edificio: sentado, recostado, de manera individual o en grupo.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fotograf\u00eda Kent Andreasen<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Para honrar la sensible historia geopol\u00edtica del Distrito Seis \u2014un \u00e1rea profundamente transformada por los desplazamientos forzados durante el apartheid\u2014, The MAAK trabaj\u00f3 junto a la artista e investigadora territorial Zayaan Khan para transformar arcilla extra\u00edda de los alrededores del barrio (a veces mezclada con escombros de viviendas demolidas en el Distrito Seis) en una serie de placas para empujar puertas y azulejos decorativos. En un nuevo gesto de recuperaci\u00f3n simb\u00f3lica, esa misma arcilla se utiliz\u00f3 para fabricar los \u201cLadrillos Distrito Seis\u201d, piezas personalizadas incorporadas al pavimento del vest\u00edbulo de acceso y al \u00e1rea frente a una fuente de agua exterior. Estos detalles profundamente vinculados al contexto anclan el proyecto a su lugar, tanto f\u00edsica como simb\u00f3licamente.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Fotograf\u00eda Kent Andreasen<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un aspecto central del proyecto fue el proceso de participaci\u00f3n y co-creaci\u00f3n junto a los estudiantes de la Escuela Primaria Rahmaniyeh. Con la colaboraci\u00f3n de la dise\u00f1adora centrada en la infancia Xanel\u00e9 Mennen, de la Fundaci\u00f3n Otto (socia operativa de la iniciativa), The MAAK organiz\u00f3 una serie de talleres en los que los usuarios finales se convirtieron en coautores de su futura biblioteca. Invitar a los estudiantes a formar parte del equipo de arquitectura permiti\u00f3 descubrir valiosas perspectivas de uso que dieron forma a detalles singulares del proyecto. Uno de los ejemplos m\u00e1s destacados son las estanter\u00edas \u201cRahmah-Rama\u201d, imaginadas por los propios alumnos y materializadas por los dise\u00f1adores de mobiliario locales Pedersen y Lennard. Como se\u00f1ala Mennen: \u201clos talleres ayudaron a generar confianza, fomentar un sentido de autonom\u00eda y despertar entusiasmo por lo que estaba por venir. Como resultado, los ni\u00f1os se sienten profundamente involucrados y estrechamente vinculados a la biblioteca\u201d.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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PLANOS<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Proyecto\u00a0 <\/b>The Maaj<\/span><\/p>

Superficie\u00a0 <\/b>215 m\u00b2<\/span>\u00a0<\/b><\/p>

Ubicaci\u00f3n\u00a0 <\/b>Distrito 6, Cape Town, Sud\u00e1frica<\/span><\/p>

A\u00f1os\u00a0 <\/b>2015<\/span><\/p>

Fotograf\u00eda\u00a0 <\/b>Kent Andreasen<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t