{"id":18838,"date":"2024-01-16T19:02:37","date_gmt":"2024-01-16T22:02:37","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaplot.com\/?p=18838"},"modified":"2025-03-10T13:59:35","modified_gmt":"2025-03-10T13:59:35","slug":"escuela-inicial-140","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curiosistas.com\/en\/escuela-inicial-140\/","title":{"rendered":"Escuela inicial 140"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

El desaf\u00edo del proyecto fue lograr el mismo nivel de instalaciones que las escuelas privadas peruanas pero con costos considerablemente menores. Uno de sus principales objetivos fue transformar la escuela en un hito dentro de la zona; una obra de arquitectura sin marca ni apellidos, simplemente arquitectura, dise\u00f1o, comunidad, naturaleza, entorno y colectividad.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Villacur\u00ed es un asentamiento, resultado de una invasi\u00f3n que comenz\u00f3 hace veinticinco a\u00f1os, formada por inmigrantes de sierra y selva. Es un \u00e1rea de viviendas temporales y sin planificaci\u00f3n urbana. Se encuentra en el desierto peruano, a medio camino entre Ica y Paracas.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Para cualquier conductor pasajero, el \u201cBarrio Chino\u201d no existe, es un no-lugar. Parece que solo hay unos pocos comercios informales hechos con esteras, que aprovechan la obligada parada del peaje para vender sus enseres. Pero si el conductor se adentra, descubre una poblaci\u00f3n m\u00e1s grande de lo pensado. Durante el d\u00eda, la zona parece desierta, ya que los miles de habitantes trabajan de sol a sol en las agroexportadoras colindantes. Pero por la noche, se llena de vida, todos vuelven a sus improvisadas viviendas, comercios y restaurantes.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Una de las dificultades a las que se enfrenta esta poblaci\u00f3n, es la poca atenci\u00f3n recibida por los gobiernos. La escuela inicial nunca fue reconstruida tras el terremoto de 2007, por lo que sus alumnos llevaban a\u00f1os en aulas prefabricadas, donde las condiciones de ventilaci\u00f3n y salubridad hac\u00edan dif\u00edcil el aprendizaje. Sin embargo, en 2019, la ONG All Hands and Hearts decidi\u00f3 reconstruir la escuela.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

La identidad del entorno est\u00e1 formada por muchas culturas diferentes. As\u00ed, el tejido urbano es an\u00e1rquico, creado con diferentes t\u00e9cnicas constructivas que dependen de la procedencia de quien la construye: esteras, ca\u00f1a brava, hormig\u00f3n, ladrillo, madera.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

La parcela est\u00e1 ubicada en el centro de la localidad y sus dimensiones son ajustadas. Se plante\u00f3 una ret\u00edcula de espacios con dimensiones proporcionales generando un juego de llenos y vac\u00edos. Los llenos dan cabida a siete aulas y a un edificio de servicios. Los vac\u00edos crean tres espacios complementarios que se intercalan entre los edificios, creando un anfiteatro, espacio de juegos, espacios para clases al aire libre y reuniones comunitarias, y un comedor al aire libre.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

La respuesta constructiva nace de la comunidad que entiende su entorno como valioso. El denominador com\u00fan entre las construcciones existentes es la utilizaci\u00f3n de materiales sin revestimiento. Esta soluci\u00f3n se adopt\u00f3 como concepto. La sinceridad de los materiales ayuda a que la propia comunidad pueda sentirse identificada con la escuela y dignifica los m\u00e9todos constructivos locales.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Una de las mayores necesidades de la zona es combatir sus altas temperaturas. Para esto, se reinerpretaron las cubiertas tradicionales ique\u00f1as, formadas por una c\u00e1mara de aire entre dos techos. Esto, junto con la ventilaci\u00f3n cruzada, ayuda a reducir considerablemente las temperaturas interiores.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

El per\u00edmetro exterior del edificio reinterpreta el per\u00edmetro de las edificaciones existentes, las cuales usan esteras como cierres, un material sustentable y tradicional hecho por artesanos. Para proporcionar seguridad al edificio se dise\u00f1\u00f3 un muro perimetral firme, con base de hormig\u00f3n y estructura superior de madera y ca\u00f1a brava, que sirve de apoyo a las esteras.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Por otro lado, para generar privacidad desde el exterior, y a la vez un acceso f\u00e1cil para los padres a la hora de recoger a sus hijos, se plante\u00f3 un sistema de dos puertas.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Por un lado, un gran port\u00f3n exterior cierra completamente la escuela en horas lectivas, abri\u00e9ndose en las horas de recogida, haciendo que la acera se ampl\u00ede hasta la segunda puerta de la instituci\u00f3n. Se crea as\u00ed una peque\u00f1a plaza en donde esperar que los ni\u00f1os salgan de clase.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

La segunda puerta, por su lado, puede levantarse hasta media altura, permitiendo la visi\u00f3n a los padres del centro, cerrarse, generando una barrera al paso y abrirse a noventa grados, permitiendo la salida r\u00e1pida de los ni\u00f1os, descongestionando el espacio.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

En el proyecto se pone en valor y se potencia la dureza del entorno con las texturas elegidas y los materiales seleccionados. La escuela es una cuidada continuidad del contexto, representando la esencia de Villacuri.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

[vc_
\nsingle_image image=\u00bb18853″ img_size=\u00bbfull\u00bb add_caption=\u00bbyes\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb]<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
<\/div>
<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00a1Hac\u00e9 click ac\u00e1 <\/a><\/span>para saber m\u00e1s sobre nuestro \u00faltimo n\u00famero y ac\u00e1 <\/a><\/span><\/small>para suscribirte con un 20 % de descuento y env\u00edo gratis!<\/span><\/small><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n