{"id":15161,"date":"2022-11-09T12:27:45","date_gmt":"2022-11-09T15:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaplot.com\/?p=15161"},"modified":"2022-11-09T12:27:45","modified_gmt":"2022-11-09T15:27:45","slug":"escuela-en-guecelard","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/curiosistas.com\/en\/escuela-en-guecelard\/","title":{"rendered":"Escuela en Gu\u00e9c\u00e9lard"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

El proyecto para la ampliaci\u00f3n de la Escuela en Gu\u00e9c\u00e9lard reintepreta el lenguaje constructivo ordinario de los edificios existentes de 1977 y 1987, definidos por muros perimetrales de mamposter\u00eda y medias cerchas de madera y metal. El nuevo edificio est\u00e1 compuesto por bloques de mamposter\u00eda (que re\u00fanen los ba\u00f1os, los vestuarios y dep\u00f3sitos) que participan en el arriostramiento de la estructura sobre la que descansan medias cerchas de 8 metros de luz.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
El patio, formado por los diferentes cuerpos de los edificios es el elemento esencial de la escuela, determina su primera cualidad. La implementaci\u00f3n de un programa sustancial de 580 metros cuadrados deb\u00eda necesariamente invadir este espacio para el desarrollo de las actividades de los ni\u00f1os. As\u00ed, un edificio en \u00e1ngulo recto con el edificio norte, centrado en este patio, conecta y unifica las diversas estructuras del grupo escolar Ren\u00e9 Cassin en torno a una sola entidad no construida: el patio de la escuela primaria. <\/span><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Planta<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

La nueva construcci\u00f3n protege el patio de las molestias de la calle y de la visibilidad del espacio p\u00fablico, al tiempo que crea un antepatio y ofrece una entrada real al edificio p\u00fablico, donde los padres y madres se encuentran y esperan a sus hijos. Al reinterpretar la relaci\u00f3n de las casas con la calle a trav\u00e9s del jard\u00edn, el dise\u00f1o tambi\u00e9n permite la inserci\u00f3n en el tejido suburbano vecino.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Un volumen compacto, de 16 metros de ancho, conecta todas las cubiertas. La cubierta principal se extiende mediante grandes voladizos que dan la vuelta a las edificaciones existentes y unifica el grupo escolar mediante una galer\u00eda continua que permite el resguardardo de la lluvia o la protecci\u00f3n del sol.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

El sistema propuesto, unido a una organizaci\u00f3n escalonada de los bloques de mamposter\u00eda, libera grandes vol\u00famenes que pueden subdividirse f\u00e1cilmente mediante tabiques ligeros. Al igual que estos espacios interiores, se proyect\u00f3 un \u00fanico gran patio cubierto, que puede utilizarse como una sala polivalente adicional, para actividades deportivas u otras reuniones escolares especiales. A su vez, tambi\u00e9n se establece un segundo patio entre el vac\u00edo y el jard\u00edn.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Cortes<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
Dependiendo de la temporada, la ventilaci\u00f3n de la escuela var\u00eda entre un sistema mec\u00e1nico y uno natural. Durante los per\u00edodos de poca insolaci\u00f3n, los compresores aseguran la renovaci\u00f3n del aire seg\u00fan las tarifas reglamentarias. Cuando brilla el sol, interviene la ventilaci\u00f3n natural: la energ\u00eda solar se irradia a trav\u00e9s del acristalamiento de las tres chimeneas solares y eleva la temperatura de los ladrillos y el aire en las cavidades. <\/span><\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Cortes<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Se forma as\u00ed un diferencial de presi\u00f3n entre el aire de las aulas y el contenido en las chimeneas: al ser m\u00e1s ligero, el aire caliente escapa por las aberturas norte instaladas en el punto m\u00e1s alto y generar\u00e1 un fen\u00f3meno de succi\u00f3n de aire de las aulas. Abrir una ventana acelerar\u00e1 entonces este movimiento ascendente: una corriente de aire nace en las aulas, atraviesa la sala de t\u00e9 y los ba\u00f1os, sube calent\u00e1ndose por la chimenea y finalmente escapa por las aberturas norte.\u2014<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>
Fotograf\u00eda Cl\u00e9ment Guillaume<\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00a1Hac\u00e9 click ac\u00e1 <\/a><\/span>para saber m\u00e1s sobre nuestro \u00faltimo n\u00famero y ac\u00e1 <\/a><\/span><\/small>para suscribirte con un 20 % de descuento y env\u00edo gratis!<\/span><\/small><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n